Dialogorientierter Reitunterricht

Voraussetzung für eine gelingende Kommunikation zwischen beiden Partnern ist der korrekte funktionale Sitz des Reiters. Nur wenn dieser in der Lage ist, seinen eigenen Körper in jeder Situation auf dem Pferd bewusst wahrzunehmen und gezielt zu beeinflussen, kann er dem Pferd korrekt und für dieses verständlich durch seine Körpersprache vermitteln, was er von diesem möchte.
Daher ist der ausbalancierte gefühlvolle Sitz des Reiters einer meiner Arbeitsschwerpunkte.

Reiten hat aber auch viel mit dem Kopf zu tun- wenn ich mir etwas nicht vorstellen kann, werde ich es nicht erreichen können (die Macht der inneren Bilder). Insofern ist das Einbeziehen der Persönlichkeit und der psychischen Voraussetzungen des Reiters ein wesentlicher „Schlüssel“ zur Lösung von immer wiederkehrenden Problematiken und Hindernissen im gemeinsamen Lernprozess von Reiter und Pferd. Aufgrund meiner unterschiedlichen Fortbildungen im psychotherapeutischen Bereich ist mir die Arbeit mit mentalen „ Einstellungen“ und „Blockaden“ bekannt und vertraut und ein weiterer meiner Arbeitsschwerpunkte.

In Ergänzung dazu arbeite ich fall- und anlassbezogen u.a.mit der Methode der progressiven Muskelentspannung nach Jacobsen an Körperwahrnehmung und Körpergefühl meiner Schüler.

Das Ziel meiner Arbeit sind zufriedene Partner, die aufgrund einer funktionierenden Kommunikation vertrauensvoll und für beide Seiten gewinnbringend zusammenarbeiten. Letztlich spiegelt das Pferd (mir und) dem Reiter durch seine Kooperation und Zufriedenheit, ob und in welchem Maße dieses Ziel erreicht wird.